Тема сексуального образования порой вызывает негодование в обществе. Но доцент акушерства и гинекологии Тартуского университета Кай Парт сравнивает его с обучением детей правилам дорожного движения. "Мы ведь не можем себе представить, что отпускаем ребенка на улицу и говорим, теперь ты должен справляться сам. Точно так же нужно воспитывать у детей и подростков здоровые, позитивные правила, нормы и ценности, чтобы они знали, какое сексуальное поведение является допустимым, а какое неприемлемым или даже запрещенным", — объяснила она в эфире программы Huvitaja на Vikerraadio.

По словом руководителя по развитию в школе Герберта Мазинга и специалиста по вопросам сексуального образования Сийма Вярва, часто говорится о том, что тело и разум — это отдельные вещи. "Однако они очень тесно взаимосвязаны. Мы составляем одно целое. Мозг человека развился до такой невероятной сложности только для того, чтобы поддерживать жизнь нашего тела. Абстрактное мышление и обучение — это удивительные способности. Но телесность играет гораздо большее значение, чем мы порой готовы признать", — сказал он. Именно поэтому важно чувствовать себя в безопасности в своем теле и понимать, что подходит другому человеку, а что — нет.

Разговоры о сексе часто сопровождаются чувством стыда, так как эта тема долгое время оставалась табуированной. Кай Парт объяснила, что у людей зачастую нет нужной лексики для обсуждения таких тем. "Если у нас самих нет слов для таких разговоров, если нам некомфортно об этом говорить, мы не можем быть примером для детей и подростков", — сказала она.

Неравномерное сексуальное образование

Год назад среди учащихся седьмых и девятых классов было проведено исследование сексуального поведения, в ходе которого у школьников спрашивали, насколько глубоко на школьных уроках затрагиваются темы, связанные с сексуальным здоровьем.

Результаты показали, что сексуальное образование в школах довольно неравномерно. В некоторых учреждениях эти темы обсуждаются подробно и разнообразно. В то же время есть школы, где сексуальное здоровье почти не обсуждается или, в лучшем случае, затрагиваются лишь изменения, происходящие в подростковом возрасте. "Но, наверное, это делается слишком поздно. Я знаю, что эта тема присутствует в учебнике по обществознанию для пятого класса – и может случиться так, что раньше об этом не рассказывают", — сказала Парт. При этом, порой у учеников пятого класса изменения уже могли начаться. 

Молодые люди сами признались в исследовании, что хотели бы, чтобы эти темы рассматривались более подробно и уже на более ранних этапах школьного обучения. По их мнению, учителя могли бы использовать такие методы обучения, как обсуждения и ролевые игры. На данный момент, по словам Парт, преобладают лекции.

Впрочем, ей было приятно видеть, что в ряде школ молодые люди довольны тем, как подробно обсуждаются вопросы сексуальности и ее значения в жизни человека. Однако ученики считают, что слишком мало внимания уделяется гендерным стереотипам, сексуализированному и домашнему насилию, а также сексуальности в окружающей их медиасреде. Например, из медиа поступают идеалы красоты, но у молодежи нет навыков критически оценивать их достоверность.

Исследовательница добавила, что ее беспокоит тот факт, что только каждый десятый подросток получил в школе знания о вакцинации против папилломавируса (который вызывает рак шейки матки). "В этой возрастной группе иммунизация уже должна быть проведена", — напомнила она.

Нежелательное вмешательство родителей

Также молодых людей попросили оценить значение сексуального просвещения. В основном они считают его важным и хотели бы, чтобы такие темы обсуждались чаще. "Была даже такая точка зрения, что родители не должны вмешиваться в то, что преподается в школе", — сказала Парт.

Сийм Вярв, который сам работает в школе, отметил, что там хорошо чувствуется интерес молодежи к темам, связанным с сексуальностью. Сам он считает, что сексуальное просвещение прежде всего должно быть уделом системы образования. "Это не значит, что родители должны быть исключены. Я надеюсь, что они все-таки разговаривают с детьми о телах, чувствах и о том, какие прикосновения допустимы, а какие нет. Однако именно научно обоснованного сексуального просвещения от родителей ожидать нельзя. Я сейчас на пятом десятке, и то сексуальное воспитание, что я получил в школе, точно не способствует тому, чтобы я мог разговаривать об этом со своими детьми", — сказал он.

Кай Парт добавила, что чем младше ребенок, тем важнее роль родителей. "В детском саду рассказывают, откуда берутся дети, как называются разные части тела, где можно быть обнаженным, правила прикосновений. Важно, чтобы взрослые, окружающие ребенка, также поддерживали его развитие. Поэтому роль родителей все же велика, и я вижу это как сотрудничество", — рассказала она.

Как разговаривать о сексе

По словам Парт, на тренингах часто спрашивают, какие темы можно обсуждать с детьми в разном возрасте. Ее ответ всегда однозначен: обо всем можно говорить в любом возрасте при условии, что это делается соответствующим образом.

По словам Кай Парт, в детских садах не говорят о сексе напрямую, а обсуждают, как ребенок живет в животе у мамы и как он появляется на свет. "Например, пятилетнему можно объяснить, что есть мужчина и женщина. Каждый из них дает одну клетку: сперматозоид и яйцеклетку. Это особая близость, и они любят друг друга. Эту особую близость взрослые иногда называют сексом. Затем яйцеклетка вместе со сперматозоидом начинают расти в животе у мамы в одном особом месте, которое называется матка. Это, например, подходящее объяснение, которое можно дать до школы", — сказала Парт. Она добавила, что на таких темах нет смысла останавливаться слишком подробно, так как в данном случае цель не в этом.

Сийм Вярв отметил, что разговоры о сексе — это лишь маленькая часть сексуального воспитания, хотя и очень важная. "В первую очередь мы говорим о телах, чувствах и навыках общения, а также о навыках самоутверждения. Это те темы, которые интересуют детей с самого раннего возраста", — рассказал он.

Нереалистичные представления

Одной из проблем является порнография, которая порождает у молодых людей неправильные представления о теле и ложные ожидания относительно секса. "Опасность здесь в том, что базовые знания о сексуальных действиях поступают из порнографии. Она интересует очень маленьких детей", — сказал Вярв.

По словам Кай Парт, с учениками необходимо достичь такого уровня, чтобы они понимали, что само сексуальное возбуждение, которое вызывает порнография, это нормально. Однако тела и половые органы, а также сценарии в нем, как правило, нереалистичны, и люди не всегда хотят переживать такие вещи в своих отношениях.

"Например, в порнографии часто показывают насилие, которое подается в сексуально возбуждающем контексте. То, что порнография нереалистична, могут понять те молодые люди, у которых уже развиты способности к абстрактному мышлению. Но, например, маленькие дети, увидев порнографию и услышав крики, могут подумать, что кто-то в беде. Поэтому, как говорят психологи по развитию, чем младше ребенок, тем здоровее, если он не сталкивается с порнографическим материалом", — отметила Парт.

Важно говорит о насилии

В Эстонии созданы различные услуги для жертв сексуального насилия. Парт отметила, что часто звучит послание: "Если что-то случится, ищите помощь". Однако, по ее мнению, это лишь половинчатое решение. Важным аспектом является также усиление внимания к профилактике насилия.  "Здесь определенно есть место для работы в школе, чтобы развивать культуру согласия. Молодежь должна обсуждать стереотипы, например, что "нет" из уст девушки не означает "да". Если кто-то предложил выпивку, значит ли это, что я должен быть отзывчив к его желаниям?" — привела пример Парт.

По ее словом, такие обсуждения могут изменить установки молодежи в положительную сторону. Это поможет предотвратить ситуации, когда кто-то действует без уверенности, что партнер готов на те же действия. "Каждый ребенок рождается с осознанием того, что мир и люди заслуживают доверия. Наша задача как взрослых — сохранить это доверие", — добавила Парт.

• Что должен знать ребенок?

Дошкольники должны знать названия частей своего тела, понимать, где можно быть голыми, а где нет, и как ребенок появляется в животе у мамы.

Правило "плавательного костюма" — части тела, которые скрыты купальным костюмом или нижним бельем, являются личными и должны быть покрыты в общественных местах. Ребенок сам решает, кто может касаться этих частей его тела, и даже врач должен попросить разрешение, прежде чем дотронуться до живота ребенка.

• Как разговаривать с детьми школьного возраста?

Родитель может дать понять, что готов поговорить на эти темы. Например: "Сегодня я прочитал интересную статью о половом воспитании. Мы раньше не говорили на эти темы. Если хочешь, ты всегда можешь спросить меня об этом"