Почти в половине случаев карьера ученых ограничивается десятью годами

Польские исследователи изучили, в течение какого времени и с какой частотой ученые из разных стран и областей знаний публиковали научные работы. Анализ показал, что женщины-исследователи уходят из науки чаще, чем мужчины. Кроме того, карьера значительной части ученых длится всего несколько лет.
Авторы работы отследили деятельность почти 400 000 исследователей на основе попавших в базу Scopus публикаций. В выборку вошли ученые из 38 стран и 16 дисциплин. Анализ показал, что треть исследователей сменили профессию в течение пяти лет после публикации своей первой статьи. Однако почти половина оставила научную деятельность в течение десяти лет, передает Nature News.
По словам авторов, база данных цитирования дает представление о том, насколько активен каждый исследователь в своей работе. Среди прочего, данные показали, что женщины чаще, чем мужчины, рано прекращают публиковать научные работы. В то же время гендерный разрыв сильно зависел от дисциплины.
По словам Марека Квека, одного из авторов анализа и исследователя научной карьеры в Университете Адама Мицкевича, частый уход из науки никогда не был секретом. Однако до сих пор не было известно, сколько именно исследователей решают сменить профессию. Новый анализ является наиболее полным: предыдущие работы, посвященные этой теме, либо имели небольшой объем выборки, либо фокусировались в основном на карьере ученых из США.
Прощай, лаборатория
Марек Квек и его коллега Лукаш Шимула проследили за деятельностью двух групп исследователей. Первая включала почти 143 000 ученых (в том числе более 52 000 женщин), опубликовавших свою первую работу в 2000 году. Вторая состояла из около 233 000 исследователей (более 97 000 женщин), первая публикация которых вышла в 2010 г.
Анализ показал, что из тех, кто начал работать в 2000 году, треть завершила карьеру в течение пяти лет. К концу десятилетия почти половина ушла из науки. К 2019 году не публиковались уже почти две трети.
Вероятность смены профессии в течение пяти-десяти лет у женщин из этой группы была примерно на 12% выше, чем у мужчин. К 2019 году продолжали заниматься исследованиями только 29% и 34% соответственно. Среди тех, кто начал работать в 2010 году, гендерный разрыв был меньше: через девять лет после публикации первой статьи остались верными науке около 41% женщин и 42% мужчин.
Однако в некоторых дисциплинах, особенно в естественных науках, гендерный разрыв сохранялся. Например, в биологии в течение десяти лет профессию покинули 58% женщин и почти 49% мужчин. В физике, напротив, вероятность ухода в течение десятилетия была почти одинаковой – 48 и 47% соответственно. Гендерный разрыв также был меньше в математике, инженерии и компьютерных науках – во всех этих областях, как правило, женщины в целом работают реже.
Причины смены карьеры
По мнению Джойи Мисры, социолога из Массачусетского университета, не участвовавшей в исследовании, разница между представителями разных полов на самом деле может быть больше. По ее словам, женщины часто не признаются в качестве соавторов исследований, поэтому они недостаточно представлены в данных о публикациях. В целом, по ее словам, анализ дает представление о том, где и когда ученые прекращают карьеру, но не раскрывает причин этого. Кроме того, люди перестают публиковать результаты исследований по ряду причин, и смена профессии – лишь одна из них. Ученые также могут перейти в учреждение, где меньше внимания уделяется фундаментальным исследованиям, работать в промышленности или занять руководящую должность.
В качестве примера можно привести опубликованное в 2023 году исследование, авторы которого проанализировали решения об уходе 773 сотрудников из академических институтов США в период с 2015 по 2019 год. Результаты показали, что основными причинами принятия таких решений были семейные обстоятельства, положение на карьерной лестнице и зарплата.
По словам Марека Квика, чтобы понять причины ухода из науки, необходимо провести дополнительные интервью и опросы. Это то, что он планирует сделать в будущем.
Исследование было опубликовано в журнале Higher Education.
Редактор: Софья Люттер